Tabuada em PDF

Tabuada em PDF para estudar e consultar

Esta tabuada em PDF foi preparada para auxiliar estudantes no aprendizado e na revisão das operações matemáticas. O material apresenta os cálculos de forma organizada, facilitando a consulta durante os estudos e a realização das atividades escolares.

Como estudar com a tabuada

O estudante pode utilizar o material para memorizar os resultados, conferir os cálculos realizados e identificar quais operações ainda precisam ser praticadas. O ideal é estudar uma parte por vez, repetindo os cálculos e tentando responder antes de consultar o resultado.

Para melhorar a aprendizagem, pratique primeiro sem olhar a resposta. Depois, confira o resultado na tabuada e marque as operações que causaram dificuldade. Retome essas operações em outro momento até conseguir resolvê-las com segurança.

Uso em sala de aula

O professor pode imprimir o material ou apresentá-lo na tela para realizar atividades de leitura, cálculo mental e revisão. Também é possível propor desafios rápidos, como perguntar o resultado de uma operação ou pedir que os alunos encontrem diferentes combinações que formam o mesmo número.

Material em PDF

O arquivo está disponível no visualizador abaixo. Use os controles para ampliar, navegar pelas páginas e consultar a tabuada durante os estudos. O material pode ser utilizado como apoio em atividades de Matemática, tarefas de casa e revisões.

Estudar a tabuada com frequência ajuda a desenvolver mais rapidez e segurança na resolução de adições, subtrações, multiplicações e divisões.

Atividade sobre as quatro operações básicas da matemática

Atividade de Matemática: as quatro operações básicas

Esta atividade de Matemática foi organizada para trabalhar as quatro operações básicas: adição, subtração, multiplicação e divisão. O material pode ser usado em sala de aula, como tarefa de casa ou como revisão antes de uma avaliação.

Objetivos da atividade

• Praticar cálculos com números naturais;
• Reforçar o uso correto dos algoritmos das quatro operações;
• Desenvolver atenção, organização e raciocínio matemático;
• Identificar dúvidas dos estudantes durante a resolução dos exercícios.

Como utilizar o material

Antes de iniciar, revise o valor posicional dos algarismos, o reagrupamento nas operações de adição e subtração e os fatos básicos da multiplicação e da divisão. Apresente alguns exemplos no quadro e, em seguida, permita que os estudantes resolvam os exercícios individualmente.

Durante a correção, peça que os alunos expliquem como chegaram a cada resultado. Essa conversa ajuda a identificar erros de organização dos números, dificuldades com a tabuada e problemas na interpretação do algoritmo.

Adaptação para diferentes turmas

A atividade pode ser aplicada integralmente ou dividida em etapas. O professor pode selecionar exercícios de acordo com o nível da turma, oferecer mais tempo para os cálculos ou propor que os estudantes criem novas operações semelhantes.

O material está disponível no visualizador abaixo. Para ler melhor, use o controle de zoom ou abra o arquivo em uma nova janela, quando essa opção estiver disponível.

Depois da resolução, faça a correção coletiva e retome os procedimentos que apresentaram maior número de erros.

Ângulos notáveis

Os ângulos 30°, 45° e 60° são denominados ângulos notáveis, eles são muito importantes para a resolução de problemas que envolvem trigonometria, então, é de grande importância você saber o seno, o cosseno e a tangente desses ângulos. 

Observe a tabela abaixo:

	30°	45°	60°
Seno	$\dfrac{1}{2}$	$\dfrac{\sqrt{2}}{2}$	$\dfrac{\sqrt{3}}{2}$
Cosseno	$\dfrac{\sqrt{3}}{2}$	$\dfrac{\sqrt{2}}{2}$	$\dfrac{1}{2}$
Tangente	$\dfrac{\sqrt{3}}{3}$	1	$\sqrt{3}$

Bons estudos

Calcule seu IMC

 Calcule o seu IMC - Índice de Massa Corporal. Essa medida tem como objetivo, determinar, de modo rápido, se você está com um peso ideal. 

Fundos quadriculados para você baixar

 

Vou disponibilizar um link de um arquivo compacto que contém 4 fundos quadriculados, dois em PNG e dois em PDF. Os mesmo podem ser usados como você achar melhor, inclusive em lousas digitais para lecionar como o Xournal  e o SmoothDraw. No Xournal, os arquivos em PDF ficam melhor, enquanto que, no SmoothDraw os arquivos em PNG ficam melhor, já que, esse software abre apenas arquivos em PNG.

Link para Download: https://drive.google.com/file/d/1yiaQaP7lvDZILZP08Bl7V29YvLENYIC7/view?usp=sharing

Ideia de Fração

Uma fração é representada das seguintes formas: $\dfrac{\text{a}}{\text{b}}$ ou a/b, onde o a é o numerador e o b é o denominador, ambos são pertencentes a conjunto dos números inteiros e b $\neq$ 0.

Imagine que você comprou uma pizza que possui 8 fatias iguais. Dessas 8 fatias, você comeu 5. Representamos a parte que você devorou em forma de fração do seguinte modo: $\dfrac{5}{8}$, onde o 5 é o numerador e o 8 o denominador.

Observe que a pizza foi dividida em 8 partes iguais e 5 partes foram consumidas. O denominador de uma fração indica em quantas partes o todo foi dividido e o numerador indica quantas partes foram ``usadas''.

É importante saber que uma fração representa uma divisão, isto é, o numerador está sendo dividido pelo denominador.

Bons estudos!!!

Tabuada de divisão - tabuada do 0 ao 10

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: não EXISTE divisão por 0 (zero) na matemática.

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Divisão - tabuada do 0.

0 ÷ 1 = 0

0 ÷ 2 = 0

0 ÷ 3 = 0

0 ÷ 4 = 0

0 ÷ 5 = 0

0 ÷ 6 = 0

0 ÷ 7 = 0

0 ÷ 8 = 0

0 ÷ 9 = 0

0 ÷ 10 = 0

__________________________________________________________

Divisão - tabuada do 1.

1 ÷ 1 = 1

2 ÷ 1 = 2

3 ÷ 1 = 3

4 ÷ 1 = 4

5 ÷ 1 = 5

6 ÷ 1 = 6

7 ÷ 1 = 7

8 ÷ 1 = 8

9 ÷ 1 = 9

10 ÷ 1 = 10

__________________________________________________________

Divisão - tabuada do 2

2 ÷ 2 = 1

4 ÷ 2 = 2

6 ÷ 2 = 3

8 ÷ 2 = 4

10 ÷ 2 = 5

12 ÷ 2 = 6

14 ÷ 2 = 7

16 ÷ 2 = 8

18 ÷ 2 = 9

20 ÷ 2 = 10

22 ÷ 2 = 11
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Divisão - tabuada do 3.

3 ÷ 3 = 1

6 ÷ 3 = 2

9 ÷ 3 = 3

12 ÷ 3 = 4

15 ÷ 3 = 5

18 ÷ 3  = 6

21 ÷ 3 = 7

24 ÷ 3 = 8

27 ÷ 3 = 9

30 ÷ 3 = 10

33 ÷ 3 = 11

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Divisão - tabuada do 4.

4 ÷ 4 = 1

8 ÷ 4 = 2

12 ÷ 4 = 3

16 ÷ 4 = 4

20 ÷ 4 = 5

24 ÷ 4 = 6

28 ÷ 4 = 7

32 ÷ 4 = 8

36 ÷ 4 = 9

40 ÷ 4 = 10

44 ÷ 4 = 11

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Divisão - tabuada do 5.

5 ÷ 5 = 1

10 ÷ 5 = 2

15 ÷ 5 = 3

20 ÷ 5 = 4

25 ÷ 5 = 5

30 ÷ 5 = 6

35 ÷ 5 = 7

40 ÷ 5 = 8

45 ÷ 5 = 9

50 ÷ 5 = 10

55 ÷ 5 = 11

__________________________________________________________

Divisão - tabuada do 6.

6 ÷ 6 = 1

12 ÷ 6 = 2

18 ÷ 6 = 3

24 ÷ 6 = 4

30 ÷ 6 = 5

36 ÷ 6 = 6

42 ÷ 6 = 7

48 ÷ 6 = 8

54 ÷ 5 = 9

60 ÷ 6 = 10

66 ÷ 6 = 11

__________________________________________________________

Divisão - tabuada do 7.

7 ÷ 7 = 1

14 ÷ 7 = 2

21 ÷ 7 = 3

28 ÷ 7 = 4

35 ÷ 7 = 5

42 ÷ 7 = 6

49 ÷ 7 = 7

56 ÷ 7 = 8

63 ÷ 7 = 9

70 ÷ 7 = 10

77 ÷ 7 = 11

__________________________________________________________

Divisão - tabuada do 8.

8 ÷ 8 = 1

16 ÷ 8 = 2

24 ÷ 8 = 3

32 ÷ 8 = 4

40 ÷ 8 = 5

48 ÷ 8 = 6

56 ÷ 8 = 7

64 ÷ 8 = 8

72 ÷ 8 = 9

80 ÷ 8 = 10

88 ÷ 8 = 11

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Divisão - tabuada do 9.

9 ÷ 9 = 1

18 ÷ 9 = 2

27 ÷ 9 = 3

36 ÷ 9 = 4

45 ÷ 9 = 5

54 ÷ 9 = 6

63 ÷ 9 = 7

72 ÷ 9 = 8

81 ÷ 9 = 9

90 ÷ 9 = 10

99 ÷ 9 = 11

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Divisão - tabuada do 10.

10 ÷ 10 = 1

20 ÷ 10 = 2

30 ÷ 10 = 3

40 ÷ 10 = 4

50 ÷ 10 = 5

60 ÷ 10 = 6

70 ÷ 10 = 7

80 ÷ 10 = 8

90 ÷ 10 = 9

100 ÷ 10 = 10

110 ÷ 10 = 11

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Bons estudos!!!